• 如何送学生一双写作的翅膀 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    没有燃烧的岁月是无奈的,没有奉献的青春是乏味的,没有送学生一双写作的翅膀是遗憾的。作为一名小学教师如何送学生一双写作的翅膀,让学生扬起写作的风帆,航行写作的征程呢今天拿出笔者对小学生写作的一些看法与各位同行共同探讨。

    放手飞吧。

    在小学阶段,好多老师都认为小学生,年龄小见识少没有思维能力,恐怕没啥些,写不出来,甚至不知道怎么开头。于是这些老师就开始挖苦心思,给学生套框框,下定义,灌输一些传统的写作方法,告诉学生,用那一句话开头,选哪些内容作为正文,怎么结尾。甚至有的教师自己还写出一篇范文,让学生按部就班地照着写。于是,全班学生写出的作文千篇一律,没有创新,缺乏自己的见解,内容空洞,找不到文章的精彩之处,看不到作者的内心世界。反应不出现实生活。

    我认为,小学生虽然年龄小,想象力不是多么丰富,但是已经具有判断力,想象力和思维能力,辨别事物的观点。教师就应该让学生在写作文期间万博体育网页,万博注册平台,万博游戏网址放手飞吧,给他们一个写作的空间,发挥他们的潜能。例如我在讲解以《谈谈我们的课余生活》为题目的作文时,我是这样辅导学生写这个作文的,首先我让学生之间来一个以自己课余生活为内容的口语交际。使学生不仅说出了自己课余生活的精彩之处,而且了解了别人的课余生活,这就相当于学生搜集了素材。其次内容的编排上,让学生按照自己的想法,把自己要写的内容写清楚。使别人一看就知道写的是什么。最后让学生发挥自己的想象力,以精彩的语言和充实的内容作为文章的结尾。

    最后学生写出的作文各有各的优点,有血有肉,体现了学生的课余生活是多么的丰富多彩。

    二、创新去吧。

    培养学生的创新精神,就必须培养学生的自主意识,没有自主意识,谈不上有个性没有个性,谈不上创新精神。自主意识是就人的整体而言的。培养学生的创新精神,一个重要的任务是培养学生的自主意识,发展学生的主观能动性,构建和充实完善学生的主体。自主意识是自我对自身的认识、评价、体验和调节控制的心理活动的模式。在习作时提倡个性作文,张扬独立思想。例如在指导学生写话题作文《幸福是什么》时,鼓励学生可以用不同的体裁来表达心中的不同感受。这次大胆的尝试,得到了意外的收获。有写诗歌的,有写演讲稿的,有写建议书的,有写日记的,有写议论文的,有写散文的,有写书信的……这种自由的表达形式,使学生的惧怕作文的心理被创新的基本思想所取代,这样减轻了条条框框模式套路的束缚所带来的压力,更是让同学们挥洒自如,能让学生时刻体味与享受张扬个性、自由表达之乐,既提高了写作兴趣,又锻炼了创新能力。

    三、培养写作兴趣。

    我们知道,兴趣是一个人的老师,作文教学中,老师对作文评语是不可缺少的环节,是与学生沟通的桥梁。因此,万博体育网页,万博注册平台,万博游戏网址必须坚持鼓励原则,以情诱情,以情激情。有位教育家曾说过野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这是教育的真理。责难、嘲讽、挖苦是否定式评语,只会激发抵触情绪。作文批语中,应尽量用鼓励式、商量式、谈心式、启发式语气。使学生读后,感受到老师的关心、信任和期望。同时,又认识到自己的不足与缺点。在老师评语的引导下,积极纠正认识,修改缺点。

    低年级作文训练的重点应该放在培养兴趣和自信心上,使学生从小养成敢写、愿写、乐写的良好习惯。可是,低年级学生在写话的时候,难有明确的习作意识,他们可能仅仅只是为了完成作业、任务。一直发展下去,他们会很消极地对待写话,并对写话失去兴趣。如果能让写话贴近小学生的生活实际,他们就愿意写、乐意写,也有话可写。写话后再得到教师的肯定或表扬,得到同学们的认可或欣赏,他们会感到满足,感到幸福,会把写话看成是一种生活需要,并自发兴趣。

    四、体现真情实感。

    在教学中,我们应尽可能营造学生想说就说、童言无忌的课堂环境。一堂好的作文辅导课,就看学生在课堂上是否敢说,课堂上热闹了,教学目的就达到了。为此,我们可以充分地利用新教材中的口语交际,让学生习惯地充分发挥,充分地表达自己,把自己的心里话在老师和同学们的面前说出来。还可以不定期地开展实话实说活动,例如《我心中的老师》、《想起那件事我就想笑》、《那次我流泪了》、《我被感动了》等作文题,让学生自选一题或自己命题,述说自己的亲身经历,说出自己的真实想法。当学生说出了有自己特色的话时,我们应大力表扬和肯定,让学生知道真实的东西容易打动人,有特色的语言才能吸引人,有真情实感的语句才能感动人。只有写真事,说真话,表真情,才有利于学生作文的长足发展。

    只有真实的生活体验,才能有真实的感受,才能叙述真事。例如我们在课外活动课上开展一次贴鼻子游戏活动,让学生全员参与,亲眼观看活动的全过程,亲耳倾听活动中热烈的欢呼声,亲身体验活动中的困难。有了活生生的内容,有了真切的体验,那万博体育网页,万博注册平台,万博游戏网址么他们写出的《一次有趣的课外活动》一定真实生动,贴上鼻子的兴奋之情,贴不上鼻子的急迫心情,以及如何去解决困难就会自然地写入文章的字里行间。多为学生创造条件,多让学生参与活动,多引导学生去留心观察,培养学生做生活的有心人。习作时要求写出真人、真事,学生就不可能无话可说。

    五、送学生一双写作的翅膀。

    愿每位教师送学生一双写作的翅膀,让他们放手去吧,创新去吧……使学生在写作的天空中自由地飞翔,飞向蓝天,飞向自己伟大的目标。

    (作者单位河南省中牟县白沙镇韩庄小学)




    这是水淼·dedeCMS站群文章更新器的试用版本更新的文章,故有此标记(2019-02-02 20:58:54)

    上一篇:行业增速稳定 小微企业困难

    下一篇:如何将思想政治工作向农电工队伍延伸